绘本创意读写《蚯蚓的日记》

艾草的磨课吧2018-11-08 11:19:12

编者按:2018年《快乐作文》的“快乐课堂”专栏,由“艾草的磨课吧”团队老师倾力打造。这一年里,我们将借助经典绘本,带领孩子走进低年级绘本创意读写课堂。一年级12堂课,二年级12堂课,每一堂课,都会带给你创意读写的美妙体验。 想知道我们是怎么做的吗?一起去看看吧!今天推出《蚯蚓的日记》。

丨本期作者丨

个人简介:林江帆,杭州市京都小学语文教师,磨课吧成员,杭州市下城区教坛新秀。喜欢和孩子们一起阅读,享受读与写的美好!

正文高清图片,抢先欣赏

细细品味,文字实录

日记起步

师:同学们,你们发现《日记两则》中的两篇文章和平时学的课文有什么不同吗?

生:这两篇日记都没有题目的。

师:是的,还有吗?

生:日记的开头都有几月几日、星期几,还有天气。

师:对,这三部分是日记的格式。原来要写日记,先得写清楚格式。有些小朋友一听说要写日记就犯愁了:我的日记里该写什么内容呢?有一位写日记的高手——蚯蚓,它写了许多有趣的日记,我们一起去读读吧,或许会让你有所启发哦!

读绘本

师:小朋友们,你们知道吗?蚯蚓一共写了17篇日记,它都写了哪些内容呢?不如,老师和你们合作,在黑板上制作一份思维导图,便于咱们归类来了解。

师:看着我们一起梳理出来的思维导图,你们有什么新发现?

生1:蚯蚓的日记中很多是写和家人有关的事情。

生2:有时候蚯蚓会把自己的想法都写在日记里。

生3:它还会把在学校里发生的事情写在日记里呢。

生4:蚯蚓还有好几篇都是写自己和好朋友之间很好玩儿的事情。

生5:它还把自己做恶作剧,故意去吓唬小朋友的事情也写在日记了。

生6:它的日记里也和《日记两则》里一样,写了自己的梦。

师:哇,原来日记的内容可以这么丰富,你想写一篇有关什么内容的日记?

生1:我想写我和好朋友一起做手工伞的事情。

生2:我想写刚刚看过的电影《神奇的一天》。

师:我们的日记就是把你生活中,在不同的地方或者和不同的人在一起,自己看到的,听到的,想到的,感受到的印象最深的,最有意思的事情、想法写下来,那就是一篇很棒的日记啦!

写·迁移

师:其实写日记高手偶尔也会偷懒哦,在绘本的蝴蝶页里,还有一些蚯蚓没有写出来的日记呢!请你们选择1-2幅图画,用亮亮的小眼睛仔细观察,你有什么发现?请你用上几个简单的词语或者短语记录下来吧!当然了,如果把自己想象成小蚯蚓的话,你可能会有更多的发现哦!

(学生自由记录后,老师挑选有代表性的展示。)

师:你们瞧,这位同学的表格里记录的是两幅图画?咱们一起读一读吧。

师:原来帮蚯蚓写日记,就好像电影回放一样。在那一天,小蚯蚓他做了什么事情,是怎么做的,同时又发现了什么,最后想想当时的心情,或者是心里的想法。按照这样的顺序,用自己的话连起来说一说,然后写下来,这就是一篇不错的日记了。

如果这里还有其他你喜欢的图画,可以继续发挥自己的想象,帮蚯蚓补充更多的日记哦!如果你已经学会怎么写日记了,赶快来创作属于你的日记故事吧!


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